De fleste mennesker er forpligtet til at aflevere et foredrag på et eller andet tidspunkt i deres liv, uanset om det er for skole, arbejde eller andre aktiviteter. At give et stærkt foredrag vil demonstrere intelligens, ekspertise og ledelse til dit publikum. Imidlertid kæmper mange for at organisere deres oplysninger og kan lide af offentlighedens talerangst. Ved at lære, hvordan man forsker, udvikler dit indhold og leverer talen, kan du imponere og uddanne dit publikum.

Metode En af tre:
Undersøgelse af emnet

  1. 1 Overvej dit formål. Det generelle formål med dit foredrag er højst sandsynligt at informere publikum om noget, de ikke kender. Du kan dog overveje dette formål mere dybt. Forsøger du at forberede dem til eksamen på materialet? Leader du dem mod at udvikle deres egne unikke tanker om emnet? Gennem forskning og udvikling af dit forelæsningsindhold, spørg, hvordan du tjener dit overordnede formål.[1]
  2. 2 Læs forskellige kilder. Udvikl ikke dit forelæsningsmateriale fra en enkelt kilde. Prøv at få et forskelligartet perspektiv fra professionelle tekster, akademiske artikler, nyhedskilder og endnu mindre formelle kilder som blogindlæg. Diverse sourcing vil give dig en mere omfattende forståelse af emnet og afspejle et mere autoritativt ethos til dit publikum.[2]
    • Det er godt at præsentere videnskabelige perspektiver, der er i konflikt med hinanden. Dette viser, at du er opmærksom på kritiske perspektiver, præsenterer et mere omfattende billede af emnet og giver dit publikum noget at tænke over.
  3. 3 Hold styr på dine kilder. Sørg for, at du korrekt henviser til kilder, du planlægger at bruge i forelæsningen, og ved præcist, hvor hvert enkelt stykke information kommer fra. Opbevar skriftlig bibliografi på siden, hvis nogen anmoder om disse oplysninger.[3]
    • Verbale citater til et foredrag behøver ikke at være så fuldstændige som skriftlige citater for et papir. Du kan sige nogle som "Ifølge US Department of Labor's 2008 Study ...", inden du forhindrer de relevante oplysninger. Alligevel skal du have en komplet citat, der indeholder forfatteren, datoen, forfatterens kvalifikationer, titel, publikation, relevante sidetal og instruktioner for at finde kilden på internettet eller i trykte tilfælde, hvis nogen ønsker at se dine kilder på forhånd.
  4. 4 Lyt til lignende foredrag. Brug din foretrukne internet søgemaskine til at finde andre forelæsninger om lignende emner. Dette kan hjælpe dig både med at udvikle information til dit indhold og give dig en skabelon for, hvordan forelæsningen kan organiseres og leveres.[4] YouTube og onlineuniversities.com er gode steder at finde forelæsningsvideoer.
    • Som med enhver anden kilde, skal du sørge for at nævne foredraget, hvis du bruger specifikke oplysninger, du har hentet fra det.

Metode To af tre:
Udvikling af indholdet

  1. 1 Start med en oversigt. Opdel dit indhold i vigtige punkter og brug dem til at oprette en oversigt og udvikle underpunkter under hovedpunkterne. Begyndende med et omrids vil hjælpe dig med at organisere dine tanker og hjælpe dig med at starte skriftligt selve foredragets ordlyd.[5]
    • Prøv at organisere for konsistens og inkludere en relativt lige mængde information, underpunkter, reflekterende spørgsmål og kilder for hver større enhed i din oversigt.
  2. 2 Medtag en introduktion og konklusion. Introduktioner og konklusioner er endnu vigtigere for mundtlig foredrag end skriftligt indhold, fordi i modsætning til et skriftligt papir, vil publikum sandsynligvis ikke kunne gå tilbage, hvis de savnede noget. Introduktionen skal forberede publikum til de vigtigste dele af forelæsningen, og konklusionen skal omklare de væsentlige dele. [6]
    • Formålet med opgaven skal tydeligt skitsere forelæsningens funktionelle værdi. For eksempel, siger "Ved afslutningen af ​​dette foredrag skal du kunne anvende Pythagoras sætning til at beregne længden af ​​sider af en trekant."
    • Anfør formålet med forelæsningen i både introduktion og konklusion.
  3. 3 Arbejde i deltagernes deltagelse. Prøv at arbejde i elementer i din tale, der er direkte engagerende i publikum. Den bedste måde at gøre dette på er at medtage åbne spørgsmål i dit foredrag og give mulighed for, at lytterne svarer eller giver deres tanker. Interaktive elementer vil holde dit publikum involveret og give dem mulighed for at anvende de oplysninger eller færdigheder, de lærer.[7]
    • Du kan også organisere aktiviteter for break out sektioner. Du kan bryde dit publikum i grupper og få dem og få dem til at diskutere et emne mod andre grupper eller få dem til at gennemgå separate casestudier. Dette virker specielt til et klasseværelse foredrag.
    • Spørg et åbent spørgsmål, der kræver, at dit publikum skal begrunde deres svar som "Hvorfor tror du, at Storbritannien nægtede at anerkende Confederacy under den amerikanske borgerkrig?"
  4. 4 Skræddersy længden til den tid, du skal tale. Overvej i god tid hvad du kan dække i din tildelte tid. Generelt tager det 2 minutter at recitere 1 dobbeltsidet side, selv om dette kan variere fra person til person. Tildel en vis mængde tid til hver del af dit foredrag og tag dig selv som du praktiserer.[8]
    • Hvis du ikke har meget tid, skal du kun slå de vigtige punkter. Prøv ikke at gå ud af emnet eller bruge tid på at diskutere ting, der ikke er relevante for dit hovedpunkt.
    • Det er normalt bedre at gå lidt kortere med dit foredrag end at gå over fristen.
  5. 5 Forvente spørgsmål og forvirring. Forsøg at forudse dele af dit foredrag, der kan være forvirrende og specifikke spørgsmål, som publikum måtte spørge. Hvor du foregriber forvirring, skal du gøre dit bedste for at afklare hver del af informationen og gøre tid til at svare på spørgsmål eller bekymringer. Du bør også prøve at demonstrere konceptet på en praktisk måde.Hvis du for eksempel forklarer en vanskelig matematisk formel, skal du udarbejde flere problemer, mens du tydeligt forklarer, hvordan formlen gælder.[9]
    • Hvis du har problemer med at bestemme dette på egen hånd, skal du bede en ven eller kollega om at gennemgå det og bestemme områder af forvirring.

Metode Tre af tre:
Levering af foredrag og håndtering af angst

  1. 1 Giv en oversigt. Hvis du er bekymret for publikums evne til at følge med dit foredrag, skal du udskrive kopier af din oversigt og give dem ud til publikum. Hvis du har en projektor til rådighed, kan du bare projicere en kopi af oversigten i stedet. PowerPoint er et glimrende værktøj til at præsentere en oversigt sammen med dit talte foredrag.
    • Det er ikke en god ide at læse dit foredrag ordatimalt fra et script, så prøv at begrænse din disposition til de vigtigste konceptuelle aspekter af forelæsningen.
    • Med et PowerPoint eller en projiceret disposition skal du ikke overlade det til at holde dig på sporet. Tænk på det som en notesbog til publikum og en måde at indarbejde visuelt materiale som billeder eller video, der understøtter dit forelæsningsindhold.[10]
  2. 2 Øv dig selv. Øvelse vil ikke kun forbedre din teknik, men mindske enhver form for angst, du måtte opleve.[11] Gå over din tale så mange gange som muligt for at perfektere din levering.
    • Overvej selv at optage forelæsningen. Dette giver dig direkte indblik i, hvordan dit publikum vil se dig.
    • Tænk dig selv, når du træner med din telefon eller et ur. Dette vil hjælpe dig med at indse, om dit foredrag er for langt eller for kort.
  3. 3 Vedligehold øjenkontakt. Øjenkontakt vil vise tillid og hjælpe med at holde dit publikum engageret. Prøv at udvælge 3 eller 4 mål for øjenkontakt blandt publikum på forhånd og dreje mellem dem.[12]
  4. 4 Moderat din tone og tempo. Overvej hvor hurtigt du leverer foredrag og variationer i din tone. At gå for hurtigt vil få dig til at miste nogle medlemmer i dit publikum, som det vil tale vil være en monoton.
    • Offentlig talt angst kan få dig til at fremskynde uden at bemærke det. Hvis du finder det selv, skal du sætte op sætninger med en slags markering, der minder dig om at holde pause. Dette gør dig mere bevidst om dit tempo.[13]
    • Du kan også markere bestemte ord for at lægge vægt på. Dette vil give variation i din leveringston.