Engelsk er et vanskeligt sprog at mestere på grund af idiomer, tider og unikke sætninger og situationer. Det er svært nok for indfødte, men for dem, der lærer engelsk som et andet sprog, er det en udfordrende opgave. For at hjælpe med at navigere kurset kan brug af personlige emner, onlinemedier, film og sangtekster bidrage til at overbygge kløften.

Metode en af ​​seks:
Tilslutning til studerende

  1. 1 Personliggør emnet til at genforstå med eleverne. Tilføj opgaver med traditionelle retter, berømte kunstnere og lokale attraktioner. Dette giver eleverne mulighed for at oprette forbindelse til materialet.
  2. 2 Vælg regionale eller favorit sportshold til at lokalisere materialet. Når eleverne kan relatere til en stjerne atlet's anerkendelse eller til medlemmer af deres skoles sportshold, den personlige konto giver struktur deres arbejde.
  3. 3 Medtag familiedynamik for at give virkelige situationer. At diskutere familiemedlemmer, skabe historier om søskende eller yndlingsferieminner hjælper med at give en visuel henvisning til emnet.

Metode to af seks:
At give virkelige verden eksempler

  1. 1 Giv eleverne virkelige eksempler. Brug eksempler, som de kan relatere til, hjælper med at overskride sprogbarrieren. Opdag veje, som lektionen kan lokaliseres, og relatér materialet til et aktuelt problem.
  2. 2 Lær deres interesser. I løbet af den første lektion skal du tage dig tid til at lære deres interesser, yndlingsmusik, film og hvad de kan lide at gøre i deres fritid. Udover at oprette rapport giver den læreren mulighed for at skræddersy lektioner for at imødekomme elevernes behov.
  3. 3 Opret tilpassede lektioner. Skræddersy din undervisningsmetode specielt til dine elever. Dette vil holde deres opmærksomhed såvel som deres interesse.
  4. 4 Forbind prikkerne. Vis dem hvordan du kan forbinde prikkerne mellem engelsk terminologi og deres modersmål.

Metode Tre af seks:
Brug af online medier til at levere visuelle hjælpemidler

  1. 1 Forstå dine elevernes evner. Studerende lærer forskelligt, og visuelle hjælpemidler kan hjælpe i læringsprocessen.
    • Tjek hjemmesider som TedTalk, online podcasts og YouTube-videoer, for at fange opmærksomhed og lindre forvirring.
    • Skub komplicerede ord op og få den studerende til at gøre det samme.
    • Gå over hver elevs noter og arbejde med dem for at forstå betydningen af ​​ord, de kan finde vanskelige.
  2. 2 Lyt en anden gang. Hvis det er et vanskeligt emne, tilbyder mange websider undertekster, der kan hjælpe processen.
    • Diskuter hovedidéen, få vide af videoen og lad den studerende spørge langvarige spørgsmål. Det overordnede mål er at afhente nye ord og sætninger og forstå hovedideen af ​​stykket.
  3. 3 Gentag betydningen af ​​kontekst. Forklar at det er mere vigtigt at forstå konteksten end hver enkelt ord.

Metode Fire af seks:
Brug sangtekster til at hjælpe eleverne ind i materialet

  1. 1 Start med brainstorming. Tag en session til brainstorms favoritmusikere, sange og genrer.
  2. 2 Kompilér en liste over yndlingssange. Har elev (er) valgt tre favoritter til brug i denne øvelse. Før klassen finder du et brugervenligt tekststed, som f.eks. Lyrics.com, som hjælper i processen. Vælg en sang og spørg den studerende hvad sangen betyder? At diskutere et velkendt emne bygger selvtillid, mens eleverne finder det underholdende at opdage, hvad teksterne virkelig betyder.
    • Vælg et kor og vers for at starte og gå gennem linje for linje i stedet for sin helhed.
    • Gå gennem teksterne og lyt til sangen. Studerende nyder at høre deres yndlingssange, mens de har en bedre forståelse af dens betydning. Ved lektionens afslutning vil de foruden det nye ordforråd forstå betydningen af ​​pop sætninger og idiomer, der var uklare før lektionen.

Metode Fem af seks:
Se film: Skærm til scene

  1. 1 Opmuntre kreativ skrivning. Film scener, scripts og genre diskussion giver underholdende emner, der hjælper i skriveprocessen. Vælg et par genrer for at give den studerende et udvalg af filmtemaer og scener.
  2. 2 Overgang til sidste etape. Dette trin overgår til sidste etape, og ser eksempler på andre værker vil give inspiration til deres eget. Tag dig tid til at kontrollere online videoer før du spiller. Ældre studerende kan finde uventede billeder humoristisk, selv om det var utilsigtet. Uanset alder er det en forebyggelig situation ved at blive forberedt med materiale, der formidler den tilsigtede meddelelse.

Metode seks af seks
Oprettelse af Showtime: Lav en kort historie, spil eller film

  1. 1 Arbejde med færdigheder lært. Efter at have opnået mere tillid til sproget er det tid for eleverne at skabe deres eget arbejde.
    • Ved at bruge færdigheder, de lærte og udstyrede med et stærkere ordforråd, er det tid til at evaluere deres fremskridt. Få eleverne til at skrive ned tre emner, og vælg deres favoritter fra listen.
  2. 2 Brainstorm karakter udvikling, plot og scener. For yngre elever eller med elever på lavere niveau skal du skrive ord og sætninger. Klasser, der nyder at udføre, i stedet for at skrive individuelle historier, kan en holdindsats frigøre kreativitet og give uventede resultater.
  3. 3 Udnyt gruppeskitser, der gør det muligt for genert studerende at arbejde i hold og føle sig mere sikre på at deltage.
    • Samarbejde gnister nye ideer, og læreren kan evaluere holdet og den individuelle præstation.