Ønsker at imponere dine klassekammerater, venner, lærere eller mentorer er en grundlæggende del af den menneskelige natur, især i indstillinger, hvor intelligens og evner betyder noget som klasseværelser. Ved at deltage i og forberede sig til klassen, samt ved at øge din egen intelligens, kan du fremstå mere intelligent i klasseværelset. På denne måde kan du imponere dine venner, din lærer og måske endda dig selv.

Metode En af tre:
Deltager i klasse

  1. 1 Stil spørgsmål. At stille spørgsmål i klassen vil få dig til at virke engageret og dermed smart. Dine spørgsmål skal dog være om emnet, og ikke på noget, som læreren allerede har besvaret. Dette kræver, at du forbliver fokuseret i klassen, så du ikke spørger gentagne eller off-topic spørgsmål.[1]
    • Find en god balance mellem at stille for mange spørgsmål og stille for få spørgsmål. At stille kun et spørgsmål kan være acceptabelt for en forelæsningsbaseret klasse, men i en diskussionsbaseret klasse vil du sandsynligvis være nødt til at deltage mere.
    • Spørg "hvorfor" og "hvordan" spørgsmål, der vil klarlægge din forståelse af et emne. For eksempel kan en lærer sige: "Når en væske opvarmes til et bestemt tidspunkt, bliver den blå." Du kan så spørge: "Hvorfor vil væsken blive blå i stedet for gul eller orange?" Eller "Hvordan ved du hvornår det er blevet opvarmet nok til at farve ændres? "Du forsøger klart at øge din viden ved at stille disse typer spørgsmål.
  2. 2 Vær kritisk. Vi har alle erfaringer med at have en visning, der adskiller sig fra en anden, siger en klassekammerat eller en lærer. Når du har en opfattelse, der er i strid med lærerens eller en anden elevs, skal du underrette læreren eller den studerende om det.[2] Uenig og kritisk er fantastisk til at have meningsfulde diskussioner med dine klassekammerater og din lærer. Dette kan igen hjælpe dig med at blive mere intelligent i klassen.
    • Opsæt dit synspunkt ved at sige: "Nå tror jeg, at sport er en fundamental del af den amerikanske kultur. Forskning viser, at 1 ud af 3 amerikanere har deltaget i en slags sport i deres liv. "Hvis du ikke har adgang til statistikker fra toppen af ​​dit hoved, kan du også tilbyde en anekdote (personlig historie), der vedrører emnet .
  3. 3 Tænk før du taler. Du vil ikke se smart ud, hvis du slår ud svar eller kommentarer i klassen. I stedet tager tid til at tænke på spørgsmålet eller den kommentar, du vil sige eller spørge. Ofte betyder det at være den sidste person at tale. Men at tage tid til at tænke over og forfine din kommentar eller spørgsmål kan gøre en betydelig forskel i, hvordan du opfattes i klassen.
    • Når en idé dukker op i dit hoved, skal du tage et øjeblik eller to for at spørge dig selv om, om du kan svare på det selv. Hvis du simpelthen ikke kan komme med en forklaring, så fortsæt med at stille spørgsmålet. For eksempel: "Hvad betyder social præstation? Jeg ved hvad der betyder for aktører, men hvad betyder det for hverdagsfolk?"
    • Du kan også se smart ud i klassen ved at opsummere de bedste point, der er lavet af klassen, og derefter ved at bidrage med din egen kommentar eller et spørgsmål.[3]
  4. 4 Fokus på hvad du ved. Når du taler op i klassen, skal du fokusere på det, du kender. Det er fristende at gøre op for det, du ikke ved ved at lave bizarre argumenter, eller ved at stole på andenhånds viden til at besvare et spørgsmål. Det er ok, hvis du ikke kender alle svarene. Det bedste er at indrømme selv at du ikke ved alt. Baser dine spørgsmål og kommentarer på ting, du er helt sikker på, medmindre du er usikker og virkelig vil forstå.[4]
  5. 5 Citér dine kilder. Når du stiller et spørgsmål eller kommenterer i klassen, kan du fremstå intelligent ved at citere dine kilder. For eksempel kan du sige: "Jeg læser en artikel i Washington Post, der siger, at spisning af sukkerholdige fødevarer kan reducere hjernens produktivitet" eller "En undersøgelse foretaget af en socialforsker viser, at spørgsmålet i løbet af klassen kan gøre din udseende mere intelligent." Prøv at huske at tilfældige oplysninger virker mistænkelige og tvivlsomme.
  6. 6 Bære læse materiale, der får dig til at se smart ud. Prøv f.eks. At transportere en kopi af National Geographic eller Harvard Business Review. Gennemføre ting, som folk forbinder med intelligens, sender meddelelsen om, at du jævnligt læser "smart" materiale. Endnu vigtigere, det sender meddelelsen, at du har evnen til at forstå materialet præsenteret i disse blade eller bøger.[5]
    • Selvfølgelig er det bedre, hvis du rent faktisk læser det materiale, du bærer rundt med dig. Ved at læse materialet kan du undgå at se falsk, hvis nogen spørger dig om, hvad den seneste artikel i magasinet er, og du kan ikke svare på dem.

Metode To af tre:
Forbereder klasse

  1. 1 Gør alle dine opgaver. Ved at udføre alle dine opgaver, vil du være klar til at diskutere materialet i klassen. At kunne diskutere materialet i klassen vil få dig til at blive intelligent, ikke kun til dine klassekammerater, men også til din lærer. Dette er især vigtigt i klasser, hvor du begynder med en diskussion af materialet og ikke har tid til at læse eller gennemgå det først. Du vil også kunne stille spørgsmål om vanskelige problemer eller ideer, som du ikke forstår.[6]
    • Sørg for at afslutte dine opgaver forud for tiden, dvs. i det mindste natten før. Dette vil give din hjerne en chance for at behandle informationen i tide til klassen.
    • Du kan også gerne skumre materialet før klassen, hvis du har problemer med at huske det.
    • I slutningen af ​​hver klasse skal du notere alle de opgaver, som læreren giver i klassen. Dette sikrer, at du ved præcis, hvad læreren forventer af dig til næste klasse.
  2. 2 Gør ekstra forskning. Du kan fremstå mere intelligent i klassen ved at gøre ekstra forskning om et emne af interesse. Måske er du virkelig interesseret i gamle kinesiske dynastier. Du kunne se mere information om dem og hente disse point i klassen.
    • I klassen kunne du sige: "Jeg finder gamle kinesiske dynastier spændende, og jeg fandt nogle interessante oplysninger om kineserne. Vidste du, at de var de første folk til at eksperimentere med fyrværkeri?"
  3. 3 Forbered en liste med spørgsmål. Mens du arbejder på dine opgaver, skal du tage noter om ting, du ikke forstår, eller ideer, som du finder særligt interessante. Derefter skal du udarbejde en liste over spørgsmål og kommentarer, som du kan medbringe i klassen, efter at du har gennemført opgaven.
    • Du kan udvikle spørgsmål ved at annotere læsningen til klassen. Når du kommer over noget, du har et spørgsmål om, skriv spørgsmålet i tekstens eller på et notesblok.
  4. 4 Være til tiden. Hvis du er sen til klassen, kan du gå glip af vigtige oplysninger eller meddelelser i begyndelsen af ​​klassen. På den måde kan du undgå at stille gentagne spørgsmål. Også at være i tide viser respekt for læreren og dine kollegaer. Du kan undgå at være sent til klassen ved at vide, hvad tid klassen starter og ved at forsøge at komme der 5 minutter tidligt. Hvis du er midt i en samtale eller aktivitet, før klassen starter, undskylder du respektfuldt af situationen, så du kan gøre det til klassen til tiden.

Metode Tre af tre:
Forøgelse af din intelligens

  1. 1 Læs, læs, læs. Du kan også fremstå mere intelligent i klassen ved faktisk at øge din intelligens. Læsning er en fantastisk måde at øge din intelligens på. Du kan læse mere ved at forpligte dig til et læsemål. Fortæl dig selv, at du vil udfylde en bog en gang om måneden. Du kan også abonnere på magasiner eller tidsskrifter som national geografi, The Economist, eller Videnskabelig amerikansk at øge din læsning af relevante emner og materiale. Læs artiklerne i disse magasiner, der interesserer dig. Hvis der kommer noget i klassen, der er relateret til artiklen, kan du få det op i en klassediskussion.
    • Du kan sige, "Begrebet kulturchok minder mig om en artikel, jeg læste i national geografi om en amerikansk fotograf, der rejste til Japan i 1960'erne. "
  2. 2 Udfordr dig selv. Forøg din intelligens ved at udfordre dig selv. Der er mange forskellige typer intelligens, så der er mange måder, du kan udfordre dig selv på. Udfordre dig selv ved at lære noget nyt, som et nyt sprog, et nyt studieemne eller en ny aktivitet, som maleri. Ofte udfordrende betyder selv at træde ud af din komfortzone. Derfor, når du har mestret en opgave, for eksempel Sudoku, for eksempel flytte på noget andet for at holde din hjerne gætte.[7]
    • Andre eksempler på at udfordre dig selv er at lære at lave mad, i stedet for at købe det; læser hele bogen i stedet for en gennemgang af bogen eller i stedet for at opgive, hvis du ikke forstår noget, ligesom hvordan du spiller skak, skub dig selv for at forsøge at forstå det.
  3. 3 Afstå fra at stole på teknologi. I stedet for at stole på teknologi til at gøre ting for dig, lær hvordan du gør ting alene. For eksempel, i stedet for at stole på din GPS for at få dig steder, lær hvordan du kommer et sted alene. Lær vejene og hvordan de forbinder. Lær hvordan man bestemmer hvilken vej der er nord, syd, øst og vest.[8]
    • Husk på, at der er nogle nyttige anvendelser til teknologi inden for uddannelse, såsom at bruge internettet til at foretage forskning og se Youtube-videoer til at lære dig noget nyt.
  4. 4 Tro, du er smart. Ved at tro at du er smart eller at du har evnen til at være smart, vil du være i stand til at overbevise dig selv om, at du kan lære nye ting. Husk at holdning er alt. Hvis du sidder der og fortæller dig selv, at du har lært alt, hvad du behøver at vide, har du lige oprettet en stor hindring for dig selv. Være åben for nye ideer og ting ved at lære noget nyt, f.eks. Hvordan man skriver, eller hvordan man lokaliserer konstellationer på himlen.