Vil du ændre noget på din skole eller kollegium, eller fremsætte en ide, du har haft? Uanset om det foreslår en ikke-ensartet dag, der klargør tidlig studietid eller udfordrer en uretfærdig regel, skal du overfor hovedet, og du bliver nødt til at lære kunstforhandlingen. Læs videre…

Steps

  1. 1 Sørg for, at dit forslag er realistisk, fornuftigt og gennemførligt. For eksempel vil du aldrig overbevise din hovedlærer for at lade din skole have en 10 ugers juleferie eller skifte uniform til rosa. Han / hun vil ikke blive imponeret, hvis du spilder deres tid over noget latterligt.
  2. 2 Hvis det får dig til at føle dig mere selvsikker, skal du sammen få en lille (og jeg mener lille) gruppe venner til at komme med dig, men kun hvis de kan hjælpe dig med at argumentere for dit punkt - ikke bare bringe dem sammen for at hænge rundt dig og fnise Det er meget vigtigt at vælge pålidelige mennesker, der er kendt for at være høflige og troværdige, og ikke folk, som kan blive aggressive eller uhøflige. Medbring ikke mere end ca. 4 personer.
  3. 3 Forbered en aftale med hovedlæreren på et tidspunkt, der er bekvemt gennem deres sekretær. Lad være med at skubbe ind på deres kontor og spring dit besøg på dem uanmeldt, da han eller hun kan være travl. Lad dem vide, om du bringer andre mennesker med dig.
  4. 4 Ankomme til din udnævnelse i god tid - forsinkelse får forhandlingerne til en dårlig start. Knock på deres dør, og gå ind kun, når inviteret.
  5. 5 Tak din hovedlærer for at give dig et publikum med dem og angiv årsagen til din udnævnelse; for eksempel, "Jeg sætter stor pris på, at du tager dig tid til at tale med mig. Jeg er her, fordi jeg gerne vil diskutere muligheden for at arrangere tidligere studieorlov. "
  6. 6 Tag dig ind i, hvorfor det er en god ide, og skitsere alle de fordele, det kan medføre.
  7. 7 Hvis der tidligere har været modstand mod dit forslag, eller du kan tænke på grunden til, at forslaget kan afvises, så prøv at forklare, hvordan du har tænkt på det, der kunne fjerne eventuelle bekymringer, som hovedlæreren måtte have. F.eks. "Jeg indser, at du måske har bekymringer over, om ideen om at have vandkilder omkring skolen kan invitere problemer med folk, der misbruger dem. Men jeg tror det kunne løses ved at have præfektmonitorer eller lærere rundt for at sikre, at ingen skaber problemer ."
  8. 8 Det kan være en god ide at fortælle din hovedlærer om enhver støtte eller godkendelse, du er blevet mødt med, når du taler til folk - især lærere - om dit forslag, f.eks. "Jeg har talt med lærere og nogle af mine medstuderende om dette, og de er alle enige om, at det ville være en god ting at gøre."
  9. 9 Hvis det er relevant, for eksempel hvis du forsøger at ændre en regel, skal du sørge for at forklare det aktuelle systems mangler og hvordan dit forslag ændrer dette. Så hvis du forsøgte at gøre det, så eleverne fik lov til at bringe mobiltelefoner i skole, kan du måske sige: "Mange forældre bekymrer sig om, at deres børn går hjem fra skolen alene og ville føle sig meget bedre, hvis de vidste, at de havde en måde at kontakte dem, hvis de kom i problemer. "
  10. 10 Når du er færdig med at tale, lad din hovedlærer tale og diskutere med ham eller hende eventuelle problemer, de måtte have roligt. Lyt til hvad de har at sige.
  11. 11 Altid takke hovedlæreren for deres tid, selvom de har sagt nej til dit forslag. Du ønsker at blive på deres gode side og synes høflig og moden. Hvis det er hensigtsmæssigt, ryst deres hånd.