At lære de forskellige dele af en sætning kan være forvirrende. Du skal dog muligvis lære at gøre dette for at bestå en engelsk klasse. En af delene af en sætning er det direkte objekt. Det direkte objekt fortæller os, hvem eller hvad der blev gjort noget. Øvelse af hvordan man identificerer denne del af en sætning hjælper ikke kun dig med at bruge dit eget sprog, men det kan også hjælpe dig, hvis du beslutter dig for at lære et fremmedsprog.

Metode En af To:
Identifikation af det direkte objekt

  1. 1 Overvej formålet med det direkte objekt. Et direkte objekt kan være et substantiv eller et pronomen, og følger altid et handlingsord. En handling verb er et verb, der kræver noget eller nogen at modtage den handling.[1] Uden et direkte objekt kan en sætning, der indeholder et handlingsord, ikke give mening.
    • For eksempel overvej sætningen, "Dennis og Johanna spiste omeletter til morgenmad." Hvis du skulle fjerne det direkte objekt fra sætningen, har verbs handling ikke længere mening ("Dennis og Johanna spiste til morgenmad.")
    • Det direkte objekt giver os oplysninger om den handling, der blev udført ved at fortælle os for hvem eller for hvad handlingen blev udført.[2] I eksemplet fra Dennis og Johanna blev spisningen udført for omelet.
  2. 2 Find emnet for sætningen. Stoffet i sætningen er den person / ting der laver noget i en sætning. Du kan bestemme dette ved at spørge dig selv "hvem" eller "hvad" udfører handlingen i en sætning.[3]
    • For eksempel "Sam viste sin mor det nye museum." Hvem udførte en handling i denne sætning? Sam gjorde. Hvad gjorde han? Han viste sin mor det nye museum.
    • I dette eksempel er det direkte objekt "det nye museum." Hvis du spørger dig selv, "Hvad eller hvem blev vist?" Du kan se, at museet er det, der blev vist, og er det direkte objekt.
  3. 3 Kig efter det direkte objekt i sætninger med "transitive" action verbs. Hvis en sætning indeholder et handlingsord (cook, kram, show), er der større chance for at et direkte objekt vil eksistere for at modtage handlingen af ​​det pågældende verb.[4]
    • Handlingsord, der kræver et direkte objekt kaldes ofte "transitive verbs", mens handlingsord, der ikke kræver et direkte objekt, ofte kaldes "intransitive verbs".
    • Et eksempel på et transitive action-verb: "De gav Jeremy pengene." I denne sætning er ordet "gave". Spørg dig selv hvad emnet ("de") gjorde. Faget "gav." Dette er en transitive verb. Du kan fortælle det er transitive, fordi hvis du forlod sætningen ved "de gav Jeremy," ville sætningen ikke længere give mening. Denne verb har et direkte objekt. I dette tilfælde er det direkte objekt "penge", fordi pengene er det, der blev givet. ("Jeremy" er det indirekte objekt, til hvem pengene blev givet.)
  4. 4 Husk på, at der kan være mere end et direkte objekt. I nogle tilfælde kan en sætning have mere end et direkte objekt, eller det direkte objekt kan være en klausul. Klausuler kan være særligt vildledende, så tænk forsigtigt på hvem eller hvad der modtager virkningen af ​​verbet.[5]
    • For eksempel "John tog sin rygsæk og bøger i skole." I dette tilfælde er både "rygsæk" og "bøger" direkte objekter.[6]
    • Et eksempel på en direkte objektklausul findes i denne sætning: "John elsker at bage kager." I dette tilfælde er handlingsverdenen "elsker", og det direkte objekt er "bagning af kager." Hvis du spørger dig selv, "hvad gør John kærlighed? ", vil du se, at svaret er" bagning af kager ".[7]
  5. 5 Anerkend at nogle sætninger ikke har et direkte objekt. Ikke alle sætninger vil indeholde et direkte objekt. For eksempel, hvis sætningen indeholder et "linkende" verb (f.eks. Er, er, er), "tilstand af væren" -verden (synes, forbliver, føler) eller et intransitive aktionsord (fx nyset, danset, græd) det må ikke indeholde et direkte objekt.
    • Et eksempel på et linkende verb er inkluderet i følgende sætning: "De er stædige børn." Linken verb her ("er") forbinder emnet (børnene) med adjektivet ("stædigt").
    • Et eksempel på en tilstand af at være verb: "Sarah følte sig syg." I denne sætning forklarer ordet "følelser" simpelthen subjektets tilstand (Sarah).
    • Et eksempel på et intransitive action-verb: "Hannah nyset gentagne gange." Verbet her er "nyset", men hvis du spørger dig selv, "Hvem eller hvad har Hannah nyset?" Du vil opdage, at der ikke er noget svar i sætningen, som forklarer det.


Metode To af to:
Kontrol af dit arbejde

  1. 1 Spørg dig selv "hvem" eller "hvad" modtager handlingen. Prøv at huske, at det direkte objekt i en sætning altid er en ting eller en person, der modtog virkningen af ​​verbet.[8]
    • For eksempel, i sætningen, "Alice bagt sin mor en kage." Du kan hurtigt identificere det emne, der udførte verbet (Alice) og verbet (bagt). Spørg dig selv, "Hvad eller hvem blev bagt?" Var hendes mor bagt? Nej, det er ikke hvad sætningen siger. Sætningen siger, at hun bage en kage. Hvad blev bagt? En kage! Du har nu identificeret det direkte objekt.
  2. 2 Undgå at fejre det direkte objekt til et fagkomplement. Et fagkomplement er en klausul, der følger handlingsverdenen, og beskriver emnet.Det kan være nemt at forvirre disse, fordi fagkomplementer kun kan følge et linkende verb, men nogle linkende verb kan også bruges som handlingsord.[9]
    • For eksempel er "vises", "vokser", "forbliver", "lugter" og "drej". Alle eksempler på at forbinde verb, som også kan bruges som handlingsord. I sætningen, "Michelle følte sig syg." Verbet, "felt" er et linkende verb, fordi det ikke kræver nogen forklaring af hvem eller hvad. Men i sætningen, "Michelle følte sin pande." Verbetet "følte" er et actionord, fordi det kræver en forklaring af hvem / hvad der føltes, i dette tilfælde panden. Hvis du skulle fjerne disse oplysninger, ville sætningen ikke give mening.
  3. 3 Husk at direkte objekter altid er navneord eller pronomen. Hvis du forsøger at identificere det direkte objekt i en sætning, kan det være nyttigt at huske, at det direkte objekt enten vil være et substantiv eller det vil være et pronomen.[10]
    • Hvis ordet, du har identificeret som det direkte objekt, er et verb, adjektiv eller et adverb, skal du prøve at læse sætningen igen. Spørg dig selv igen, "Til hvem eller hvad blev handlingen gjort?" Forhåbentlig spørger du dig selv dette og ser nøje på et substantiv eller pronomen, hjælper du med at identificere det direkte objekt.
  4. 4 Hold ord ordre i tankerne. Det direkte objekt kommer altid efter verbet i en sætning, så det kan være nyttigt at identificere verbet først. På denne måde vil du vide, at ordet, du leder efter, vil være efter verbet.[11]
    • Husk dog, at hvis du forsøger at identificere et direkte objekt på et fremmedsprog som f.eks. Tysk, kan det ikke altid være tilfældet, da ordrækkefølge kan variere dramatisk mellem sprog.