En forståelse af tal er afgørende i vores dagligdag. Ved børnehaven kan de fleste børn lære at tælle og udvikle en grundlæggende følelse af, hvordan tal fungerer. Dette arbejde er vigtigt; det forbereder dem på de mere komplekse matematiske opgaver, de vil komme over i de kommende skoleår. Start med trin 1 for at lære mere.

Metode En af To:
Del 1: Undervisning Nøglebegreber

  1. 1 Lær optælling. Lær børn at tælle fra en til ti; de fleste kan huske de ti tal temmelig let og lære at recitere dem, som en sang eller rim. Øv denne grundlæggende færdighed ved enhver lejlighed.
    • Mange børn lærer bedst, når de bruger deres følelsesfølsomhed. Lad børn røre ved de ting, de har talt. Dette vil hjælpe dem med at udvikle en følelse af tal.
  2. 2 Indfør numrene selv. Til at begynde med, skriv tallene, fra en til ti, på tavlen eller på et stykke papir. Sig hvert nummer højt, og peg som du tæller i rækkefølge. Denne praksis forbinder tælleevnen med et visuelt billede af hvert nummer.
    • Du kan også bruge nummerkort. Løft et tal op, sig sit navn højt, og beder derefter hvert barn om at finde det samme nummer i hans eller hendes sæt kort. Lad hvert barn træne og sige sit navn.
  3. 3 Diskuter hvert enkelt nummer. Begynd med nummer 1, afsæt lidt tid til at undervise hvert nummer. Skriv både tallet og ordet; illustrere dens betydning ved at vise en kube, en finger eller en af ​​et andet element. Gå videre til nummer 2.
    • Prøv ikke at fortsætte, før du er sikker på, at hvert barn forstår. Det er bedst at beherske disse tal en ad gangen.
  4. 4 Inkorporere billeder Mange børn lærer bedst, når de kan visualisere et koncept. For hvert nummer skal du skrive selve nummeret og en tegning der repræsenterer det. Hvis du underviser nummer 2, skal du for eksempel tegne to øjne, to æbler eller to blomster.
    • Terninger, dominoer og kort med prikker eller point kan også fungere godt.
    • For at opnå de bedste resultater skal du prøve at lade børnene tegne billederne selv.
  5. 5 Engagere følelsen af ​​berøring. Brug af bønner, terninger eller andre håndgribelige ting kan hjælpe børn med at forstå disse begreber. Når du f.eks. Lærer nummer 3, har hvert barn tæller tre af noget, der berører elementerne en ad gangen.
  6. 6 Vis børn hvordan man skriver deres tal. Når du diskuterer et bestemt nummer, lærer børn hvordan man skriver det korrekt. Lad dem forsøge at skrive numrene selv.
    • Vær kreativ og underholdende! Fortæl børnene, at nummer 1 har en tynd linie til en krop og derefter en skråstreg for en stor næse. En lille smule dumhed og sjov går langt i at cementere tallene i et barns hukommelse.
  7. 7 Fremhæv betydningen af ​​sekvensen af ​​tal. Nummersekvensen er afgørende. Begynd at undervise i dette koncept ved at tegne en talelinje på tavlen eller på papir: En lige linje, hvor tallene vises med jævne mellemrum fra venstre til højre.
    • Hjælp børn med at forstå sekventering ved at få dem til at sortere nummerkort i den rigtige rækkefølge eller ved at tælle forkert og lade dem påpege dine fejl.
  8. 8 Lær begrebet "tæller på.""Når børnene forstår tal og deres rækkefølge, kan du begynde at få dem til at regne fra et hvilket som helst nummer, ikke kun fra nummer 1. Illustrér dette koncept med kort eller andre materialer: hvis et barn har en bunke på 5 kort og tilføjer 2 ville være mere effektivt for barnet ikke at skulle begynde at tælle de første 5 kort igen. I stedet kan han eller hun fortsætte med at tælle to mere: "seks, syv." Senere vil dette koncept danne grundlaget for tilføjelsen.

Metode To af to:
Del 2: Forstærkning af antal færdigheder

  1. 1 Spil basale nummer spil. Når du har introduceret de grundlæggende begreber i tælle- og talesekvenser, kan du forstærke dem med talespil. Der er et næsten uendeligt antal muligheder. Til at begynde med, prøv:
    • bygge et tårn af terninger. Vælg et bestemt nummer eller et nummer, du diskuterer i øjeblikket, og opret af tårn lavet af mange kuber.
    • skabe trapper. Brug terner, lav tårne ​​og sorter dem efter størrelse. Først en enkelt terning, så næste dør, to terninger sammen, så ved siden af ​​det, tre terninger. Dette vil bidrage til at styrke sekventering og forbindelsen til fysisk størrelse og mængder.
    • spiller brætspil. Mange brætspil kræver, at børn genkender antallet af prikker, der vises på terningerne, og tæller derefter de relevante rum for at bevæge sig fremad.
  2. 2 Syng tæller sange. Grundlæggende tæller sange og rimmer hjælper børn med at huske numre og deres rækkefølge.
  3. 3 Brug billedbøger. Der er et stort antal tælle- og nummerbøger til rådighed for preschoolere og børnehaverne. Vælg nogle med lyse farver og smukke billeder.
  4. 4 Spørg "hvor mange?"Så ofte som muligt. Når tællingen kommer op naturligt, bede børn om at gøre det for dig. Hvor mange tallerkener har du brug for at indstille bordet? Hvor mange bøger tog du fra hylden? Hvor mange stykker candy har du?
  5. 5 Fremhæv forholdet mellem tal og mængder. Spil spil, der kræver børn at forstå forholdet mellem tal og deres tilsvarende mængder. For eksempel kan børn tælle et bestemt antal bønner; så bede dem om at tilføje nogle eller tage nogle væk. Få dem til at finde ud af det nye nummer og fortælle om det er mere eller mindre.
  6. 6 Indsæt ti rammer. Lav et rektangel bestående af 10 mindre firkanter (to rækker af fem). Tegn prikker eller farve i sektioner af rektanglet for at svare til bestemte tal.
  7. 7 Praksis sammenligne tal. Forklar at tallene bliver større fra 1 til 10. Brug to bønner, terninger eller noget andet materiale til at lave to grupper på et bord eller skrivebord, en til venstre og en til højre.Lad børn fortælle dig hvilken side der er mere; så få dem til at tælle for at få det nøjagtige nummer. Bemærk at tallet er højere end nummeret for den anden side.
    • Du kan også bruge denne teknik til at undervise i begrebet lighed. Sommetider gør de to grupper lige - fem bønner i hver gruppe, ti terninger i hver gruppe eller hvad som helst. Lad børnene opdage dette, og forklar hvad det betyder.