Det er ikke altid let at tale, når du har et spørgsmål i klassen. Du er måske for nervøs til at tale foran andre, eller glem hvad du ville sige, når du bliver forvirret. Du er ikke alene - mange elever har en tilbøjelighed til at tale offentligt, især når de tror det kan få dem til at se tåbeligt ud. Da der anmodes om mere information er nøglen til at forbedre din forståelse af et givet emne, kan det være nyttigt at vide, hvordan man spørger den rigtige vej. Hvis du ikke kan finde et svar selv, skal du vente på en rettidig åbning og derefter stille et bestemt spørgsmål i en høj og klar tone.

Første del af tre:
At få lærerens opmærksomhed

  1. 1 Vent til den rigtige tid. De fleste lærere giver deres elever en chance for at rejse spørgsmål og bekymringer i slutningen af ​​en lektion. Hold fast på dit spørgsmål, indtil du bliver bedt om det. På den måde vil din lærer kunne nå et godt stoppunkt og give dig et detaljeret svar.
    • Fortæl dig selv, hvordan tingene normalt gøres i dit klasseværelse. Din lærer kan opfordre eleverne til at stille spørgsmål i løbet af lektionen, eller de foretrækker måske at du gemmer dem for en bestemt tid.
    • Hvis læreren ikke inviterer spørgsmål, vent på en pause, før du spørger.
  2. 2 Ræk hånden op. Dette er den mest almindelige og høflige måde at lade din lærer vide, at du har et spørgsmål. Ved at hæve din hånd kan du signalere tydeligt, så du ikke afbryder lektionen eller forstyrrer dine klassekammerater. Det vil også hjælpe dig med at blive bemærket i et rum fuld af studerende.[1]
    • Hold din hånd op, indtil din lærer anerkender dig. De kan ikke se dig med det samme.
    • Bølg ikke din arm rundt i et forsøg på at blive set. Dette kan være meget distraherende.
  3. 3 Fortæl læreren, du har et spørgsmål. Hvis din lærer ikke bemærker, at du har din hånd op, kan du høfligt advare dem, før du bliver efterladt i lektionen. Du skal blot sige "undskyld mig" eller få deres opmærksomhed ved at sige deres navn. Vent, indtil du er påkaldt, før du begynder at tale.[2]
    • Vær respektfuld. Pestering eller taler over din lærer vil bare få dig til at se ud som om du forsøger at forårsage en scene.

Del to af tre:
At stille gode spørgsmål

  1. 1 Se om du selv kan komme med svaret. Du har måske allerede de oplysninger, du har brug for for at finde ud af, hvad det er, du vil vide. Før du stiller et spørgsmål, tænk det over og sørg for, at det er noget du ikke kan finde ud af alene. Gennemgå din lærebog og noter og find svaret der.
    • At lære at søge svar uafhængigt kan forbedre dine studievaner og gøre dig mere ressourcefuld.
    • Det kan være lidt pinligt at stille et spørgsmål, når svaret er lige foran dig.
  2. 2 Berolige dine nerver. Mange studerende har tendens til at være genert ved at stille spørgsmål, men der er ingen grund til at være. Tænk på spørgsmål som et værktøj, du kan bruge til at gøre læring mere effektiv. Selvom svaret er simpelt, viser det faktum, at du havde tilstedeværelse af sind at spørge, at du er forlovet med kursusmaterialet.[3]
    • Chancerne er, at en anden i klassen har det samme spørgsmål og er for ærlig at få det op.[4]
    • Når du har fået det behageligt at udtrykke dig selv i klassen, vil du være mere sikker på at stille spørgsmål i fremtiden.[5]
  3. 3 Tal i en klar, hørbar stemme. Formulere dine ord og sørg for at læreren og resten af ​​klassen kan høre dig På den måde bliver du ikke tvunget til at gentage dig selv.
    • Du skal tale højt nok til at blive hørt klart, men prøv ikke at råbe.
    • Muttering eller tale under vejret kan gøre dig svært at høre.
  4. 4 Hold dit spørgsmål kort. Der er ingen grund til at snuble på og på eller forord spørgsmålet med andre slags udsagn. Gør det kort og til det punkt. Din lærer vil være bedre i stand til at svare dig, og du vil ikke miste nogen vigtig klassetid.[6]
    • For at undgå forvirring bør den første ting du siger være et centralt spørgsmålstegn: hvem, hvad, hvor, hvornår, hvorfor eller hvordan.
  5. 5 Bed om specifikke oplysninger. Påpege præcis, hvad du har brug for præciseret. Dette kunne være alt fra en bestemt dato, figur eller stavning til mere involverede spørgsmål som betydningen af ​​et idiom eller en sammenbrud af de enkelte trin i en biologisk proces. Nøglen er at formulere dit spørgsmål grundigt, så du kan modtage de oplysninger, du mangler.[7]
    • "Hvilket år startede den franske revolution?" Er et bedre spørgsmål end "hvornår var det igen?"
    • Du kan også sætte dit spørgsmål som en forespørgsel - for eksempel "kunne du stave det?" Eller "ville det være muligt at se det tidligere billede igen?"
    • Undgå at stille spørgsmål, der er vage eller åbne.
  6. 6 Lyt opmærksomt på svaret. Se direkte på læreren, mens de svarer på dig, eller tag noter, så du kan se dem senere. Nod lejlighedsvis at indikere, at du forstår, hvad du bliver fortalt. Når svaret er blevet forklaret tilfredsstillende, tak læreren.[8]
    • Hvis du stadig har problemer med at forstå noget, så spørg læreren om afklaring, inden du går videre.
    • Afbryd ikke eller lad dine øjne vandre rundt i lokalet. Dette kunne betragtes som uhøfligt.

Del tre af tre:
Finde andre måder at spørge

  1. 1 Gem flere spørgsmål til efter klassen. Der er måske ikke nok tid til at besvare alle dine spørgsmål, især hvis det er tæt på slutningen af ​​perioden, og andre elever har egne spørgsmål. I disse tilfælde kan du henvende dig til din lærer efter klassen og få dem til at klare alt, hvad du stadig er usikker på.[9]
    • Udsæt dine spørgsmål en ad gangen, så din lærer får en lettere tid at besvare dem.
    • College studerende kan også planlægge en aftale at tale med deres professorer i løbet af kontortiden.[10]
  2. 2 Skriv ned spørgsmål, du har om hjemmearbejde. Lav en liste over vanskelige problemer og begreber, du møder i dine opgaver uden for klassen. Du kan opdage svaret alene, mens du fortsætter med at studere. Hvis ikke, kan du få din lærer til at løse disse spørgsmål inden begyndelsen af ​​den følgende klasseperiode.[11]
    • At identificere ideer, du ikke forstår, hjælper dig med at gøre det bedre med fremtidige opgaver.
    • Vis lidt tidligt til næste klasse, så du får mulighed for at diskutere dine spørgsmål i dybden.
  3. 3 Send spørgsmålet i stedet. Hvis du bare ikke kan overvinde din angst i at tale i klassen, er det okay at skrive dit spørgsmål ud i en besked. E-mail er praktisk, fordi du kan en når som helst et spørgsmål opstår, uanset om du er i klassen eller ej. Du får stadig det samme svar, og du får frihed til at tjekke tilbage for et svar hele dagen.[12]
    • Sæt hovedopgaven af ​​spørgsmålet i e-mailens emnelinje, så din lærer vil vide, hvad du kan forvente af din besked.
    • Hvis tiden er en faktor (f.eks. Lige før en stor eksamen), skal du sørge for at sende din email godt nok på forhånd for at sikre, at du får et svar i tide.
    • En anden fordel ved e-mail er, at du kan arkivere det og se det senere, skal du glemme svaret.