Der er mange grunde til at børn er placeret i specialundervisning. Nogle gange er det fordi de er blevet diagnosticeret med autisme eller ADHD. Andre gange kan den studerende kæmpe med adfærd i et traditionelt klasseværelse eller have andre handicap, som begrænser, hvordan de kan bevæge sig rundt og lære i et typisk klasseværelse. Specialundervisning kan være meget nyttig for mange mennesker. Du kan dog føle, at det er en dårlig pasform for dig. Hvis du vil flytte ud af specialundervisning, tager det mere end bare at spørge din lærer eller forældre. Du skal lære om de juridiske problemer i din stat og tage skridt til at kommunikere med dine forældre og skolen om dine behov.

Første del af tre:
Læring Om de juridiske spørgsmål

  1. 1 Forstå hvorfor du er i specialundervisning og hvad en IEP er. Hvis du ikke har været i specialundervisning for nylig, kan du ikke huske meget om placeringsprocessen. At lære om lovene kan virke hårdt i starten, men hvis du virkelig ønsker at komme ud af specialundervisning, vil det være nyttigt for dig at lære om de juridiske problemer og placeringsprocessen.[1]
    • Dit første skridt er at lære om din IEP. Dette står for Individualized Education Program. Din IEP er en skriftlig plan, der blev lavet, efter at du blev testet til specialundervisning. Det viser dine uddannelsesmæssige behov og beskriver en plan for at imødekomme disse behov.
    • I løbet af din tid i skolen vil der sandsynligvis være flere møder af personer, der er involveret i din IEP. En eller begge dine forældre vil deltage i disse møder samt en generel undervisningslærer og en specialundervisningslærer. Mange gange kan du se hovedpersonen, rådgiveren, skolesykologen eller andre beslægtede personer deltage i mødet.
    • I nogle tilfælde vil du (den studerende) også deltage i IEP-mødet. Dette ville være et godt sted for dig at stille spørgsmål om at flytte ud af specialundervisningen.
  2. 2 Lær hvorfor speciel uddannelse eksisterer. Hvis du forsøger at ændre din skoleplan, bør du vide om de grundlæggende love, der regulerer specialundervisningen. Når du snakker med dine forældre eller lærere om at komme ud af specialundervisning, kan de nævne love eller vilkår som FAPE. Ved at lære om disse love på forhånd, vil du være klar til disse samtaler.
    • FAPE står for "Fri passende offentlig uddannelse". Det er en ret, der gælder for alle børn i alle stater i USA, som en del af IDEA (Individuals with Disabilities Education Act).[2]
    • FAPE siger, at du skal få en uddannelse, der opfylder dine behov. Det betyder, at hvis du er blevet diagnosticeret med en udviklingshæmning (LD), skal skolen finde en måde at lære dig effektivt på. Nogle gange betyder det at få lektioner uden for det almindelige klasseværelse.
  3. 3 Find ud af, hvad der kræves af skoledistriktet. I henhold til føderale og statslige love skal din skole give dig det, der kaldes et "mindst restriktive miljø" (LRE). Det betyder, at skolen skal finde ud af, hvilke tjenester du har brug for, og hvordan du kan levere disse tjenester.[3]
    • Specialuddannelse er ikke nødvendigvis en placere, men snarere et sæt af ydelser. Det betyder at du kan bruge dele af din dag i forskellige klasseværelser i skolen eller bare møde med en anden lærer. Det handler ikke om at gå til et specielt klasseværelse, men om at få hjælp til at lære på en måde, der hjælper dig med at klare sig godt.
    • Skolen skal finde ud af den bedste måde at opfylde dine behov på, mens du er sammen med eleverne uden yderligere behov. Hvis det ikke kan gøres, kan du blive "trukket ud" af klasseværelset for at møde en specialundervisningslærer.
    • Dit IEP-team har ansvaret for at bestemme din LRE. De bestemmer, hvor du har brug for ekstra hjælp uden for det almindelige klasseværelse, eller hvis du bare kan få hjælp i dine normale klasser.
  4. 4 Kend dine juridiske rettigheder. Hvorvidt du er ansvarlig for din uddannelse, afhænger af din alder. Hvis du er under 18 år, vil dine forældre næsten helt sikkert have retskraft over din uddannelse. Hvis du er juridisk mindreårig, skal du have din forældres tilladelse til at komme ud af specialundervisningen.[4]
    • Hver stat har forskellige love om i hvilken alder du betragtes som en lovlig voksen. I de fleste stater er du juridisk voksen, når du bliver 18. Du kan tjekke hjemmesiden Sex osv. For at finde ud af reglerne om flertalsalderen i din stat.[5]
    • Hvis du er 18 år eller ældre, kan du lovligt være ansvarlig for beslutninger vedrørende din uddannelse. Du skal stadig tale med dit IEP-hold om at foretage ændringer.
  5. 5 Forstå dine forældres muligheder. Som dine advokater har dine forældre det endelige indlæg om, hvorvidt du er i specialundervisning. Hvis du ikke bor sammen med dine forældre, kan din advokat være en familie eller plejeforælder. Hvis det er tilfældet, er den lovpligtige den person, der kan anmode om at fjerne dig fra specialundervisningen.[6]
    • Skoledistriktet skal have tilladelse fra dine forældre til at teste dig eller placere dig i specialundervisning. Dine forældre har ret til at fjerne deres tilladelse til enhver tid.
    • I de fleste skoledistrikt skal dine forældre fjerne deres tilladelse skriftligt. Det betyder, at din mor ikke bare kan ringe til en af ​​dine lærere og bede dig om at blive placeret i det generelle klasseværelse.
    • Hvert skoledistrikt følger sine egne regler og politikker. Spørg dit IEP-team, hvis der er en særlig formular, som dine forældre skal udfylde for at holde op med at give tilladelse.
    • Det er vigtigt for dine forældre at forstå, at de ikke kan vælge og vælge hvilket af de foreslåede programmer du bliver i.[7] For eksempel kan dine forældre ikke beslutte at tage den IEP-anbefalede hjælp i Math, men ikke på engelsk. Dine forældre kan vælger at have dig i specialuddannelse overhovedet, men de kan ikke beslutte at de kun vil have dig i et område og ikke en anden, hvis begge blev anbefalet af IEP-teamet. IEP-holdet skal træffe de slags beslutninger som helhed. Hvis dine forældre holder op med at give tilladelse, skal skoledistriktet ophøre med at yde særlige uddannelsestjenester til dig, så du kan miste nogle muligheder, der virkelig hjælper dig.
  6. 6 Tænk på fordelene ved specialundervisningen. Du kan føle at du ikke behøver at være i specialundervisning. Det er normalt at føle den måde, især hvis de fleste af dine venner er i et andet klasseværelse. Det er dog en god ide at tænke på de positive dele af at være i specialundervisningen.[8]
    • Når du tænker på at forsøge at komme ud af specialundervisning, skal du tænke på de måder, hvorpå det er nyttigt at være der. Prøv at lave en liste.
    • Skriv ned de gode ting. For eksempel kan du sige: "Det er dejligt at være i et mindre klasseværelse. Der er altid en lærer til rådighed til at svare på mine spørgsmål."
    • Du kan også tænke på, hvordan dine behov bliver opfyldt. Du kan f.eks. Sige: "Jeg ved, at jeg nogle gange har svært ved at koncentrere mig. Det er rart at have en lærer, der forstår, hvordan jeg hjælper mig med at fokusere."
    • Husk at blive testet og placeret i specialundervisning er en lang proces. Hvis du beslutter dig for at forlade programmet, er du måske ikke i stand til nemt at komme ind igen.

Del to af tre:
Finde en Ally

  1. 1 Tænk over hvorfor du ikke vil være i specialundervisning. Et godt specialundervisningsprogram kan faktisk hjælpe dig med at fokusere, lære og trives i skolen. Men hvis du ikke har lyst til at være det rette sted for dig, skal du tænke på dine motivationer for at komme ud. Hvis du er under 18, skal du bruge dine forældre eller værge til at hjælpe dig med processen. For at få tilladelse skal du overbevise dine forældre om, at det er rigtigt for dig at komme ud af specialundervisningen.[9]
    • Før du taler med dine forældre, skal du tænke grundigt om dine grunde til at gå i specialundervisning. Prøv at lave en liste over dine grunde.
    • Tænk på hvad du kan lide og ikke kan lide om skole. Brug disse præferencer og følelser for at hjælpe med at forklare, hvorfor du ikke vil være i specialundervisning.
    • Skriv ned dine følelser. For eksempel kan du skrive, "Jeg har lyst til at arbejde bedre i det generelle klasseværelse."
    • Måske tænker du på din fremtid. For eksempel kan du skrive, "Jeg vil forberede mig til college. Jeg tror jeg kan gøre det bedre uden for specialundervisning."
  2. 2 Planlæg hvad du vil sige. Det kan være skræmmende at have en seriøs samtale med voksne. Selvom du har et godt forhold til dine forældre, kan det stadig få dig til at føle dig nervøs for at frembringe et vigtigt emne. Tag dig tid til at finde ud af, hvad du vil sige.[10]
    • Forberedelse til at tale med dine forældre om din uddannelse kan få dig til at føle dig mindre nervøs. Det er en god idé at tage lidt tid på at planlægge på forhånd hvad du vil sige.
    • Skriv ned dine hovedpunkter. Du kan bruge din liste over følelser og ideer fra før. Du kan sige, "Jeg ønsker at få den bedste uddannelse muligt, og jeg har det som det vil være i det generelle klasseværelse."
    • Øv det, du vil sige. Tal med dig selv i spejlet eller bede en ven om at lytte til dig øve dit argument.
  3. 3 Tal med din lærer. Din lærer kan være meget hjælpsom i denne situation. Tross alt er din lærer bekendt med både dine styrker og dine behov. Prøv at tale med din lærer om, hvad du vil komme ud af din uddannelse.[11]
    • Vær respektfuld. Prøv at sige, "Mr. Smith, jeg vil gerne tale med dig om de klasser, jeg er i. Kan jeg lave en aftale for at tale med dig?"
    • Være ærlig. Du kan sige, "Mr. Smith, jeg føler, at det ville gavne mig at forlade specialundervisningen."
    • Stil spørgsmål. Bed om specifikke oplysninger. For eksempel kan du sige, "Hvad skal jeg gøre for at blive flyttet ud af specialundervisning?"
    • Du kan også bede om støtte. Prøv at sige: "Vil du være villig til at tale med mine forældre på mine vegne?"
  4. 4 Tal med dine forældre. Når du har samlet dine oplysninger og tænkt på dine følelser, er det tid til at nærme sig dine forældre. Dit mål er at have en positiv og konstruktiv samtale. Sørg for at gøre dine behov klare.[12]
    • Vælg en god tid. Prøv at sige, "mor, jeg har noget, jeg gerne vil diskutere med dig. Har du tid til at tale efter middagen?"
    • Prøv ikke at være følelsesladet. Dette er selvfølgelig en rigtig vigtig samtale, men hvis du bliver rolig og klar, vil dine forældre være mere tilbøjelige til at lytte til dig.
    • Forklar dit synspunkt. Du kan sige, "Far, jeg har lyst til at lære meget mere i det generelle klasseværelse. Det er noget, jeg gerne vil overveje at lade mig prøve."
    • Undgå at råbe eller blive forstyrret, hvis du ikke får svaret, du vil have. Dette vil ikke få din forælder eller værge til at tro, at du skal være i almen uddannelse.
  5. 5 Kommuniker effektivt. Der er flere ting, du kan gøre for at gøre disse samtaler bedre. Uanset om du taler med dine forældre eller dine lærere, er der skridt, du kan tage for at kommunikere effektivt. Være parat til at kommunikere verbalt og ikke-verbalt.[13]
    • Vær forberedt. Når du har en vigtig samtale, er det nyttigt at finde ud af, hvad du vil sige. Vær ikke bange for at bære nogle noter med dig.
    • Brug ikke-verbale tegn. Du kan vise folk, at du er involveret i samtalen ved at bevare øjenkontakt og bruge ansigtsudtryk. Hvis du gør øjenkontakt, er det svært for dig, så prøv at falde i øjnene ved at se på en anden funktion på personens ansigt, såsom deres næse eller deres hage.
    • Lyt godt efter. Du vil vise respekt ved at lytte til, hvad dine forældre og lærere skal sige.Du er velkommen til at stille spørgsmål, hvis du ikke forstår deres point.

Del tre af tre:
Blomstrende i klasseværelset

  1. 1 Gør det godt i skolen. Selvom du har gode grunde til at være i almene uddannelsesklasser, vil du sandsynligvis ikke være i dem, medmindre dine karakterer er stabile, og dine lærere kan sige, at du ikke har nogen problemer. Vis op til skolen til tiden hver dag og vær forberedt på at lære.
    • Hold dine karakterer højt. Formålet med at få As og Bs i din klasse eller klasser. Hvis dine karakterer er Cs eller lavere, kan skolen måske ikke sætte dig i almindelig uddannelse, fordi de er bekymrede for, at du vil mislykkes.
    • Deltage i klassens aktiviteter. Sid ikke grinligt ved dit skrivebord, hvis du laver et emne, du ikke vil gøre. Deltag i aktiviteten - rejse din hånd, stille spørgsmål og arbejde med dine klassekammerater, når det er tilladt. Dette vil vise din lærer, at du kan fungere godt i de klasser, du allerede har.
    • Gør ikke rundt! Hvis du bruger mere tidskort eller dumme ansigter hos dine klassekammerater end at arbejde, er du mere tilbøjelig til at blive betragtet som en distraktion til dine klassekammerater end som en studerende, som skal være i almen uddannelse.
  2. 2 Lav en studieplan. Dine forældre eller lærere vil måske have dig til at vise, at du er klar til at komme ud af specialundervisningen. Der er flere ting du kan gøre for at vise, at du er en succesfuld studerende. At lave en studieplan er en måde.[14]
    • Du vil gerne fortælle dem, at du er seriøs om at forbedre din uddannelse. Vis dine forældre og lærere, at du kan tage ansvar for din læring.
    • Skriv ned en tidsplan. Bloker ud specifikke tider på dagen, hvor du vil studere.
    • Prøv at studere i små blokke af tid. For eksempel arbejde på din biologi lektier i en halv time. Så tag en pause, før du kommer tilbage til dine spanske lektier.
  3. 3 Læs. Læsning er en af ​​de mest effektive måder at lære. Uanset hvad du læser, vil du øge din videnbase. Brug mere tid til at læse, så du bliver bedre forberedt på at lykkes i skolen.[15]
    • Læs ting, du nyder. For eksempel, hvis du lærer om borgerkrigen i skolen, spørg din bibliotekar for at hjælpe dig med at finde en roman om den pågældende periode.
    • Det er muligt at lære kan være svært for dig. Hvis det er tilfældet, vil øvelsen hjælpe.
    • Brug lidt tid hver dag til at læse. Dette vil hjælpe med at vise dine forældre, at du er seriøs om at lære.
  4. 4 Arbejde med coping færdigheder for at undgå udbrud. Nogle elever kan have problemer med at styre, hvad de føler og blive placeret i specialundervisning af den grund. Dette betyder ikke, at du skal skjule dine følelser og lade som om, at intet er forkert, når du er ked af det, men det er vigtigt at finde måder at stoppe en udbrud, før det sker.
    • For eksempel, hvis du er autistisk, bemærk, hvilke ting der vil overstimulere dig. Trænger overfyldte værelser dig til at smelte på grund af alle de mennesker omkring dig? Klager lyden af ​​skoleklokken dig og gør dig i gang med at græde? Lær, hvad der vil udløse en nedsmeltning eller nedlukning for dig og finde måder at undgå eller klare det på. For eksempel, gå ikke til store skoleanlæg, eller tag ørepropper og din stim legetøj i skole med dig, når klokken ringer.
    • Hvis du har følelsesmæssige problemer, så prøv at finde ud af, hvad der udløser dem. Når nogen græder for eksempel, begynder du at råbe tilbage? Pas på advarselsskilte, at du bliver vred eller ked af det, og brug coping-strategier (som at fokusere på noget andet, dyb vejrtrækning eller meditere) for at berolige dig selv.
  5. 5 Arbejd godt med dine klassekammerater. En stor del af at gøre det godt i et klasseværelse er at lære at komme sammen med andre mennesker. Hvis du kæmper meget med andre studerende eller endda bare ignorerer dem, viser du ikke din lærer og forældre, at du er klar til at være i et generelt klasseværelse.
    • Når du får et gruppeprojekt eller en aktivitet, skal du prøve at arbejde sammen med alle andre og gøre din del. Tal med dine medspillere og forsøg på at få alle til at arbejde sammen. Det kan dog være svært for nogle mennesker, så bekymre dig ikke, hvis du har problemer med at arbejde med mennesker;
    • Overvej at forsøge at hjælpe andre studerende. Lyt nøje til lærernes anvisninger, så du kan følge dem og forsøge at få dine klassekammerater til at følge dem også. Vær støttende og hjælpsom til andre. En af de bedste måder at vise dig ved, er at lære det til en anden. Vær dog forsigtig med, hvordan du gør dette. Hvis nogen spørger et spørgsmål, må du ikke komme ud af din stol og begynde at blære ud svaret - det vil ikke gøre din lærer tilfreds med dig!
    • Socialiser udenfor klasseværelset, hvis du kan. Tal med folk til frokost og uden for dine lektioner. Dette er en fantastisk måde at vise, at du er en holdspiller, men fordelene ved at gøre venner går ud over klasseværelset. At få venner hjælper dig med at opbygge et supportsystem også.
    • Reagerer ikke stærkt på mobning. Desværre er der betydelige mennesker i skolen, både ind og ud af specialundervisningen. Specialundervisning studerende er mere tilbøjelige til at blive plukket af mobber,[16] men hvordan man reagerer på nogen, der mobber dig, kan tænkes ved IEP-teamet. Hvis nogen kalder dig et navn eller fjerner dine ting, er det en dårlig måde at håndtere mobning på. I stedet skal du gå væk, selvom du er ked af det, og fortælle læreren, at nogen generer dig. Du skal ikke bekymre dig om at være en "tatletale" - det er ligegyldigt, hvem du er, mobning er aldrig okay, og at fortælle nogen om mobning er ikke "tattling".
  6. 6 Find et support system. Det kan være meget frustrerende at være i en situation, som du ikke kan lide. For eksempel kan du være utilfreds i dit specialundervisningslokale. Find folk, som du kan tale om om dine følelser.[17]
    • Tal med rådgiveren på din skole.De kan måske hjælpe dig med at håndtere dine følelser.
    • Hav det sjovt med dine venner. Når du er frustreret, kan du føle dig bedre, hvis du gør noget sjovt med folk, du nyder.
    • Tal med et familiemedlem. Hvis du har problemer med at komme igennem til dine forældre, så prøv at spørge en tante eller onkel for at hjælpe dig med at tale med dem.